บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

                                        วัน/เดือน/ปี  17  มีนาคม  2558 ครั้งที่  11

ความรู้ที่ได้รับในการเรียนการสอน

  วันนี้หนูไม่ได้มาเรียนเพราะติดธุระและมาไม่ทันก่อนอื่นเลยต้องขอโทษอาจารย์ด้วยนะคะแต่หนูก็ได้ไปถามเพื่อนเกี่ยวกับเนื้อหาในการเรียนในวันนี้และหนูก็ได้สรุปออกมาได้ดังนี้…

>>>การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ<<<

 ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

เรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด

การกินอยู่

การเข้าห้องน้ำ

การแต่งตัว

กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

>>>การสร้างความอิสระ<<<

-เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง

-อยากทำงานตามความสามารถ

-เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตกว่า และผู้ใหญ่ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ

-การได้ทำด้วยตนเอง

-เชื่อมั่นในตนเอง

-เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

>>>หัดให้เด็กทำเอง<<<

-ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น (ใจแข็ง)

-ผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไป

-ทำให้แม้กระทั่งสิ่งที่เด็กสามารถทำได้เองหากให้เวลาเขาทำ

- “ หนูทำช้า ”  “ หนูยังทำไม่ได้ ”

>>>จะช่วยเมื่อไหร่<<<

-เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร , หงุดหงิด , เบื่อ , ไม่ค่อยสบาย

-หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว

-เด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ

มักช่วยเด็กในช่วงกิจกรรม

ตัวอย่าง ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

ทักษะการช่วยเหลือตนเอง (อายุ 2-3 ปี)

>>การแต่งตัว<<

- ถอดเสื้อออกได้

- เปลี่ยนเสื้อได้

- อาจเลิกทำได้ง่ายๆ

-ต้องการคนช่วยเหลือแต่ก็ร่วมมือดี

>>การกินอาหาร<<

- ใช้ช้อนส้อมได้

- แต่ชอบใช้มือและช้อนมากกว่า

- ป้อนอาหารที่ชอบได้เอง

-ดื่มน้ำจากแก้วได้

>>การอาบน้ำและการเข้าห้องน้ำ<<

-บอกว่าจะเข้าห้องน้ำได้โดยไม่ทำเลอะก่อน

- กลั้นปัสสาวะ อุจจาระได้

>>ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง<<

-แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ

-เรียงลำดับตามขั้นตอน

>>การเข้าส้วม<<

-เข้าไปในห้องส้วม

-ดึงกางเกงลงมา

-ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม

-ปัสสาวะหรืออุจจาระ

-ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น

-ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า

-กดชักโครกหรือตักน้ำราด

-ดึงกางเกงขึ้น

-ล้างมือ

-เช็ดมือ

-เดินออกจากห้องส้วม

>>การวางแผนทีละขั้น<<

-แยกกิจกรรมเป็นขั้นย่อยๆให้มากที่สุด

สรุป

-ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง

-ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ

-ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล

-ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง

-เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- นำมาช่วยเหลือและส่งเสริมพัฒนาการด้านการช่วยเหลือตนเองของเด็กได้อย่างถูกวิธีและนำมาปรับใช้ให้เหมาะสมกับเด็ก การย่อยงานมีการทำอย่างไรและยังสามารถนำเอาความรู้ที่ได้รับมาจัดการเรียนการสอนให้เด็กตรงความต้องการของเขาและเกิดประโยชน์สูงสุดกับตัวเด็กเอง

การประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง>>>วันนี้ไม่ได้มาเรียนจึงทำให้พลาดในสิ่งที่อาจารย์ได้สรุปความรู้ให้ฟังในส่วนที่สำคัญไปแต่หนูก็ได้ไปถามสิ่งต่างๆความรู้ที่เรียนกับเพื่อนคะ

 เพื่อน>>>ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนในวันนี้เป็นอย่างดี

อาจารย์>>> อาจารย์ก็มีความรู้ดีๆมาให้นักศึกษาและหากิจกรรมมาให้นักศึกษาได้ทำอย่างหลากหลาย